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近三年全国超60万中职学生中断学业

近三年全国超60万中职学生中断学业
(记者 冯琪)11月27记者得悉,上海教育科学研究院近来发布了2018年全国职业院校评价陈述,陈述显现,高职院校中,有一半左右生均教育及辅佐、行政办公用房面积低于合格规范;近三年,全国有60余万中职学生中止学业。据悉,这是继2017年以来第2次发布全国职业院校评价成果,共收集到全国6800余所职业院校的数据和34万份抽样调查问卷,构成 《2018年全国高级职业院校习惯社会需求才能评价陈述》和《2018年全国中等职业校园办学才能评价陈述》两份陈述。超九成中职院校树立校外实训基地陈述显现,高职院校习惯社会需求才能和中职校园办学才能全体上较第一轮评价情况均有所进步。办学条件上,2017年,全国高职院校生均教育仪器设备值到达1万元,比2015年增加12.6%;中职校园生均教育仪器设备值超越6000元,比2015年增加28%,其间西部地区增加最快,增加率达32%。校企协作方面,2017年,高职院校校企共建校外实习实训基地数达16.68万个,企业供给的校内实践教育设备值总额达61亿元,校均到达493万元;中职校园中,90%以上树立了校外实习实训基地,70%以上有专业教师进入协作企业实践,60%以上聘请了企业兼职教师。服务区域经济社会发展方面,高职院校2017年社会训练和技能服务收入金额超越50亿元,校均到达400万元。结业生留在院校所在地直接工作的占当年结业生总数的58.3%,较2015年进步6个百分点。陈述显现,职业院校结业生正在成为教育扶贫生力军。2017年,“三区三州”等深度贫困地区的高职在校生总数超越18万,46%的结业生在当地工作;地处深度贫困地区的中职校园有14.2万名学生完成工作,工作率超越90%。一半高职院校生均面积低于合格规范陈述还指出了职业院校办学中存在的问题。首先是部分院校办学条件单薄。高职院校中,有一半左右生均教育及辅佐、行政办公用房面积低于合格规范,80余所院校的生均教育仪器设备值低于合格规范,100余所院校生均校内实践教育工位数小于0.2个;中职校园中,建造用地、生均占地面积、生均校舍建筑面积等目标不合格的均占参评校园对折左右。别的,经费投入不均衡问题仍然存在。一些省份年生均财政拨款水平低于4000元的高职院校数比较2015年增多;投入缺乏导致近一半中职校园需将首要精力放在处理经费问题上。教师队伍上,近七成高职院校的生师比超越18:1,专任教师缺乏2人的专业点有1500余个;1400所中职校园生师比超越20:1,1600余所中职校园未到达“专任教师不少于60人”的规范要求。此外,中止学业的中职学生数量较多。近三年,全国有60余万中职学生中止学业;对折贫困地区的中职校园教师难以进入企业实践,六成校园无企业订单培育学生。新京报记者冯琪校正吴兴发

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